捏造原名:でっちあげ,又名捏造:福冈“杀人教师”事件的真相、捏造:福冈“杀人老师”的真相、Sham、でっちあげ〜殺人教師と呼ばれた男
看完这个电影的我也很无助,导演到底想讲什么故事?东一榔头西一棒槌地给出信息,但是所有的角色非常扁平地堆放在一起没有形成任何有意思的互动。男主优秀的表演在这个故事里都显得好的有点尴尬
严肃的法庭戏,算是近年来三池崇史个人最好的作品了,很有表达力度的现实主义批判作品,可以提前锁定旬报十佳。绫野刚法庭陈述戏让我鸡皮疙瘩起来了,台词写得很好,承担了压抑一整场的情绪泄洪口的作用,演得真不错,刚子!
siff 我也可以标siff了太**了 家人们别被绫野刚骗了 前20分钟他不是演的
前面的罗生门叙事还挺精彩的,但之后其实就是单线叙事了,完全是站在教师角度的沉冤得雪叙事。但,家长和孩子角度其实就完全消失了,或者,就是真的找不到这一家人了吧,所以,也不敢乱推断了。最终,这成为半部电影,少了另外半边,作为社会话题批判电影,还是略片面。另外,记得之前看另一部日本电影也提到过,日本人其实只是喜欢道歉,并不是真的认错了,只是想快把这事糊弄过去,本片在这个话题上,观点倒是挺清晰的。
我这些年,窝囊过,也窝囊过,也窝囊过。总之就是我,窝囊过。
什么叫站在教师角度叙事?真相还不能按真相讲了?打低分的都是在观影过程中看到男主被拍照误解然后笑出声的那群人吧😅
#SIFF2025# 看得太憋屈了,过于冷静的结果就是过分压抑,感觉完全是发展不起来的一出闹剧,但凡强硬一点嘴快一点也不至于要花十年才能沉冤昭雪,日本人这种拧巴墨迹的行事风格真是看得人无语。就片子本身还算是比较常规,以为会有多方视角介入,但其实大体上还是按照一个“设谜-解谜”的叙事结构,部分角色的背景感觉交代的也不太够,讽刺力度也不够强。无良媒体、懦弱校方、傲慢教委会,以及从众的**,这些到最后都不痛不痒的隐身了,当然刚子演技还是很好的,但其他真就看得人窝火啊!
#2025SIFF#【-】三池崇史交出了一份行活答卷。一部十分日式/**的电影,并没有刻意聚焦于法庭戏的针锋相对(比如《一级恐惧》),更多的是不带有任何爽感的完整讲述整起案件,即使最后如《**》般胜诉且**也并没有长舒一口气的畅**,反倒是一种解脱。三池崇史对节奏的把握无疑是**的,罗生门式的前半段提前让观众带入了不同的视点和人物预设,影像目的自此转变为“寻找动机”与“如何**”,在抽丝剥茧的对峙中逐渐发觉角色的动机与细节的同时也将主题表现出来。然而,影片在聚焦于案件本身的同时,也不可避免地牺牲了对周边人物与社会生态的描绘深度。无论是媒体在**中的角色、学生/孩子的缺席,还是作为关键人物之一的冰室夫的背景与心理,都沦为了推进情节的“工具性存在”,未能形成更具张力的群像结构与社会评论📽️
低配版的《**》。第一幕是三池崇史最擅长的阴暗部分,这也是全片最***。之后就彻底陷入了日影常规的拖沓和重复,想把每一条线都讲完美而没有取舍是最难也是最可怕的。包括**部分的反击,也似乎没有感受到力量与冲击。
又名薮下老师憋屈的一生 知道真实**改变注定不会有什么观剧爽感,但是没想到会这么憋屈…有种手伸不进屏幕的无力感,气得**结节都大了一圈(x) 刚子演技是真的强,好人坏人都好真实。前面挺抓人的但是这个结局也太轻**了… 这世界上所有事一旦沾上小孩和宝妈就别想说清了,“他只是个孩子”“大人怎么能和小孩计较,肯定是大人的错”“妈妈只是爱孩子而已”…所有人都会不分道理站在孩子那边。真相?一点都不重要 以及上影节的观众你们在笑什么?刚子被**污蔑你们在笑,十年后一纸清白你们还在笑?到底哪里好笑?